1 Formato
del examen.
El
examen consiste en una entrevista personal de 10 minutos con un examinador/a
nativo/a. El examinador/a es una persona
ajena al centro, por lo que los alumnos/as no le conocen previamente. De los 10
minutos que dura el examen, cinco minutos serán para hablar sobre un tema
elegido por los alumnos previamente.
Qué
tienen que demostrar los alumnos/as.
Durante
el examen los niños y niñas deberán demostrar las siguientes habilidades
comunicativas:
ü Contestar
de forma correcta las preguntas formuladas por el examinador utilizando el
léxico apropiado.
ü Utilizar
de forma correcta estructuras gramaticales relacionadas con situaciones familiares
para los alumnos: las vacaciones, las teindas, los hobbies etc.
ü Proporcionar
información básica sobre situaciones familiares.
ü Utilizar
de forma correcta grupos de palabras haciendo uso de los conectores adecuados
(and, y then).
3. Lenguaje
que se requiere en el examen.
Funciones del lenguaje:
ü Hablar
de eventos pasados.
ü Hablar
de planes futuros o intenciones.
ü Hacer
comparaciones.
ü Expresar
cosas que te gustan y que no te gustan.
ü Expresar
la frecuencia con la que haces determinadas acciones.
Gramática:
ü Pasado
simple de verbos regulares e irregulares.
ü Going
to para expresar futuro.
ü Like+
gerundio- like+infinitivo
ü Adverbios
de frecuencia.
ü Comparativos
y superlativos de adjetivos.
ü Utilización
de nexos como but
Léxico:
Los
alumnos/as deberán utilizar vocabulario relacionado con:
ü Vocabulario
específico sobre el tema elegido.
ü Vocabulario
específico sobre los temas de la fase de conversación.
ü Utilización
de los adverbios de frecuencia como often, sometimes.
ü Utilización
del siguiente vocabulario: every day, once a week…
ü Expresiones
para hacer referencia al pasado: last, yesterday etc.
Pronunciación:
ü Pronunciar
de forma correcta todas las palabras relacionadas con los temas citados
anteriormente.
ü Se
pueden utilizar contracciones: I’m y he’s.
ü Entonación
correcta de preguntas, respuestas cortas y palabras.
ü Pronunciación
correcta de las formas de pasado en los verbos regulares /ed/.
